環(huán)境微生物學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
| 論文類型 | 綜述 | 發(fā)表日期 | 2014-10-14 |
| 來(lái)源 | 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備 | ||
| 作者 | 曾,薇,王淑瑩,彭永臻 | ||
| 關(guān)鍵詞 | 環(huán)境微生物學(xué) 雙語(yǔ)教學(xué)模式 課程建設(shè) 教學(xué)改革 | ||
| 摘要 | 通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的幾種雙語(yǔ)教學(xué)模式的對(duì)比分析，結(jié)合課程自身特點(diǎn)和學(xué)生的外語(yǔ)水平、接受能力進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，建立環(huán)境微生物學(xué)個(gè)性化雙語(yǔ)教學(xué)模式。在課程目標(biāo)、教材的選擇及內(nèi)容的優(yōu)化、教學(xué)方法及手段和課程考核方法等方面進(jìn)行探索，構(gòu)建不同模式下的本課程雙語(yǔ)教學(xué)框架。通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系的監(jiān)督考核，保證雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐效果，達(dá)到環(huán)境科學(xué)與工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。 | ||
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