2019年11月中旬，在武漢生物工程學(xué)院(以下簡稱“武生院”)的招聘會啟動儀式上，北京天地人環(huán)保科技有限公司(以下簡稱“天地人環(huán)保”)被授予“武漢生物工程學(xué)院教學(xué)改革實習(xí)實訓(xùn)基地”牌匾。校企合作模式展開后，天地人環(huán)保云創(chuàng)天地總經(jīng)理顧超群將作為武生院客座教授，解讀環(huán)保領(lǐng)域里精湛的技術(shù)工藝。

此次授牌深化了產(chǎn)教融合、校企合作，雙方達成了全方位合作共贏的機制，這不僅提升了武生院畢業(yè)生就業(yè)率，也為社會提供一批高質(zhì)量人才。

授聘儀式和宣講

No.1 校企合作 積功興業(yè)

天地人環(huán)保是一家專業(yè)致力于高濃度廢水處理、中國最大的DT膜供應(yīng)商和系統(tǒng)集成商，是中國DTRO工程業(yè)績最多的高科技公司，是國內(nèi)滲濾液高標準處理領(lǐng)域成立最早、規(guī)模最大的企業(yè)之一，且擁有一批長期從事滲濾液處理、有經(jīng)驗的專業(yè)研發(fā)、工程、技術(shù)人員。

被錢學(xué)森院士先后兩次親筆致信，并熱情稱贊為“為即將到來的第六次產(chǎn)業(yè)革命培養(yǎng)人才”的武漢生物工程學(xué)院，是以理工學(xué)科為主體，以生命科學(xué)為特色，涵蓋理、工、農(nóng)、文、管、教、藝等7大門類的學(xué)科專業(yè)體系的是湖北省第一所獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的民辦大學(xué)。他建有國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級重點實驗教學(xué)示范中心1個、工程技術(shù)研究中心1個、實習(xí)實訓(xùn)基地4個、大學(xué)生創(chuàng)新活動基地1個，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)3萬余平方米，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

技術(shù)進校園，把先進的管理理念，最佳項目設(shè)計、實踐經(jīng)驗、技能需求引入校園，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才和拔尖技術(shù)人才，是天地人環(huán)保和武生院辦“環(huán)境特色班”的初衷。優(yōu)秀學(xué)員的加入，高質(zhì)量師資團隊的集結(jié)，并有天地人環(huán)保硬核管理者深耕專業(yè)知識和對行業(yè)領(lǐng)域的拓展，同時給予職場發(fā)展的建議，讓學(xué)生了解行業(yè)核心技術(shù)和感受前沿的科技力量。優(yōu)秀的學(xué)生有優(yōu)先進入天地人環(huán)保實踐的機會，環(huán)境特色班搭建起了企業(yè)與校園之間的橋梁。

授牌和講座

No.2 以夢為馬 不負韶華

自2017年以來，天地人環(huán)保和武生院雙方搭建了推薦人才、選拔人才的優(yōu)質(zhì)平臺。進入到天地人環(huán)保實習(xí)的學(xué)生可以參與到項目管理、技術(shù)改進、施工安裝、調(diào)試運行以至售后服務(wù)一系列環(huán)節(jié)當中來，深入了解企業(yè)文化和對人才的培養(yǎng)機制，得到實現(xiàn)自我成長和價值的空間。

武生院2015級化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院符瑜斌說，有幸被選入天地人環(huán)保實習(xí)，我收獲頗多。剛來實習(xí)時，是陳家沖項目負責(zé)人趙乾帶我了解了現(xiàn)場的整體工藝以及流程，慢慢熟悉的過程中，我學(xué)會了設(shè)備的日常維護維修，隨著時間的推移，運用學(xué)校所學(xué)知識我能快速解決設(shè)備常見故障。后來，我跟著電工方金平學(xué)習(xí)電氣知識，逐漸能自行解決設(shè)備配電柜內(nèi)電器元件和設(shè)備常見的電氣故障。天地人環(huán)保鼓勵我們了解行業(yè)的先進技術(shù)，也重視對我們的培養(yǎng)，我有不懂的問題會向公司技術(shù)部同事或電氣工程師請教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我自身知識儲備逐日增長，能快速上手處理的設(shè)備也越來越多。現(xiàn)在的我成為了天地人環(huán)保的一員，在項目經(jīng)理的推薦下，當上了副廠長一職，我感謝校企合作模式為學(xué)生時期的我提供了實訓(xùn)基地，教學(xué)模式的改革提高了我的專業(yè)內(nèi)涵，并用到實處，感謝天地人環(huán)保為我們提供了廣闊空間和就業(yè)的機會。

設(shè)備維護

篇尾

我們處于工業(yè)4.0時代，企業(yè)需要技術(shù)創(chuàng)新、互聯(lián)互通。智能化時代下，把大學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗放到真實的技術(shù)革新中來，加強校企合作，使產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展，加速企業(yè)向智能工廠、智能生產(chǎn)的轉(zhuǎn)型。

編輯：徐冰冰